{"id":2677,"date":"2017-11-14T11:52:54","date_gmt":"2017-11-14T10:52:54","guid":{"rendered":"https:\/\/www.bernardrouch.com\/?page_id=2677"},"modified":"2019-03-22T08:09:59","modified_gmt":"2019-03-22T07:09:59","slug":"os-nossos-valores","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.bernardrouch.com\/pt-pt\/quem-somos-nos\/os-nossos-valores\/","title":{"rendered":"Os nossos valores"},"content":{"rendered":"\n

Se<\/em>mear<\/em><\/h2>\n\n\n\n
\"Semina\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Seria mais f\u00e1cil ensinar a todos da mesma forma e criar um \u00fanico modelo de terapeuta.<\/span> No campo da terapia, todavia, cada um de n\u00f3s tem a sua pr\u00f3pria ess\u00eancia, a sua cor, a sua vida pessoal, as suas experi\u00eancias de vida.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Queremos fazer emergir as qualidades de terapeuta que s\u00e3o \u00fanicas e diferentes em cada um.<\/span> Acreditamos que concentrando-nos sobre as qualidades \u00fanicas de sensibilidade, de percep\u00e7\u00e3o e de vis\u00e3o de cada indiv\u00edduo, podemos faz\u00ea-lo crescer mais rapidamente para torn\u00e1-lo o terapeuta que ainda n\u00e3o sabe que \u00e9.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Ao longo da forma\u00e7\u00e3o os professores e assistentes apoiam os formandos de modo que cada um possa desenvolver os seus pr\u00f3prios talentos.<\/span> Cada formando participa activamente durante a forma\u00e7\u00e3o executando diversos exerc\u00edcios pr\u00e1ticos seja individualmente que aos pares e em pequenos grupos, pois a experi\u00eancia directa pode ajud\u00e1-lo a aprender mais rapidamente.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Partindo do princ\u00edpio de que a aprendizagem de pr\u00e1ticas energ\u00e9ticas \u00e9 insepar\u00e1vel de um processo de transforma\u00e7\u00e3o interior, as t\u00e9cnicas energ\u00e9ticas que s\u00e3o ensinadas durante os tr\u00eas anos de forma\u00e7\u00e3o s\u00e3o simplesmente orienta\u00e7\u00f5es de que o terapeuta aspirante se valer\u00e1 a fim que descubra e desenvolva os seus sentidos subtis e as suas pr\u00f3prias capacidades terap\u00eauticas que aplicar\u00e1 durante o acto terap\u00eautico em qualquer pedido de ajuda.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Partilhar<\/em><\/h2>\n\n\n\n
\"Compartir\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

nir intui\u00e7\u00e3o e raz\u00e3o, cora\u00e7\u00e3o e mente.<\/em><\/p>\n\n\n\n

N\u00e3o existem duas pessoas iguais. Cada pessoa \u00e9 \u00fanica e contribui com a sua pr\u00f3pria experi\u00eancia pessoal e profissional. Esta diversidade enriquece o grupo em geral e cada um dos integrantes em particular. Ao longa da forma\u00e7\u00e3o os alunos s\u00e3o convidados a partilhar o seu ponto de vista e as suas  experi\u00eancias.<\/p>\n\n\n\n

Uma parte importante \u00e9 dedicada ao desenvolvimento da percep\u00e7\u00e3o e intui\u00e7\u00e3o, enquanto outros momentos s\u00e3o dedicados \u00e0 explica\u00e7\u00e3o do corpo humano e de certos mecanismos psicol\u00f3gicos. <\/span>Desta forma, com grande profundidade e serenidade, d\u00e1-se a perceber que na vida \u00e9 indispens\u00e1vel \u201ctomar a s\u00e9rio as coisas ligeiras e tomar de \u00e2nimo leve as coisas s\u00e9rias\u201d.<\/span>
Ao aprender a olhar com uma vis\u00e3o diferente o que nos acontece encontraremos uma outra qualidade e uma outra maneira de ver, de aceitar e de entender, o que n\u00f3s encontramos ao longo do caminho da nossa vida.<\/span>
A atmosfera descontra\u00edda e amig\u00e1vel durante o processo de forma\u00e7\u00e3o, as actividades nos v\u00e1rios grupos e as trocas culturais favorecem uma verdadeira partilha.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Simplificar<\/em><\/h2>\n\n\n\n
\"Kid<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

O amor por n\u00f3s pr\u00f3prios \u00e9 um princ\u00edpio fundamental, pois quanto mais me conhe\u00e7o e me aceito, e mais descubro a minha ess\u00eancia e a minha luz interior, mais estou em harmonia comigo mesmo e com o mundo exterior, com os meus desejos e com a minha vida.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Procurar e desenvolver a simplicidade para ser capaz de ver com os olhos do cora\u00e7\u00e3o tudo o que nos rodeia, para se tornar verdadeiramente humilde e chegar ao encontro com si mesmo e ser capaz, um dia, de acompanhar os outros.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Gra\u00e7as \u00e0 experi\u00eancia maturada ao longo do tempo, procurou-se criar uma estrutura pedag\u00f3gica a fim de assegurar um apoio cont\u00ednuo aos formandos durante a forma\u00e7\u00e3o, p<\/span>ara que cada um possa manifestar livremente a sua experi\u00eancia pessoal. Educa\u00e7\u00e3o e respeito ao pr\u00f3ximo s\u00e3o as \u00fanicas regras a seguir.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Ouvir<\/em><\/h2>\n\n\n\n
\"Hear\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Ouvir a si mesmo e ouvir os outros ajuda a desenvolver as qualidades de percep\u00e7\u00e3o e de ser capaz de acolher todos sem reservas.<\/span> Durante as trocas no grupo de forma\u00e7\u00e3o, ou fora do grupo, cada um pode expressar livremente as suas opini\u00f5es, fazer perguntas ou ajudar se necess\u00e1rio.<\/span> Os formadores est\u00e3o sempre <\/span>dispon\u00edveis para responder a quaisquer perguntas e ser de apoio em caso de necessidade.<\/span> Os assistentes que j\u00e1 participaram da forma\u00e7\u00e3o em anos anteriores tamb\u00e9m colaboram neste sentido.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Os exerc\u00edcios propostos nos semin\u00e1rios e nos respectivos encontros de aprofundamento, que s\u00e3o realizados entre um semin\u00e1rio e outro, visam despertar a nossa sensibilidade.<\/span> De facto, durante os semin\u00e1rios \u00e9 privilegiada a pr\u00e1tica, aos pares ou em pequenos grupos, dos argumentos e das t\u00e9cnicas energ\u00e9ticas ensinadas para permitir aos alunos experimentar e redescobrir os seus pr\u00f3prios talentos.<\/span>
Al\u00e9m disso s\u00e3o fornecidos conselhos e sugest\u00f5es para incentivar o desenvolvimento de uma rela\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel e de confian\u00e7a entre o paciente e o terapeuta, livre de qualquer forma de depend\u00eancia.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Libertar<\/em><\/h2>\n\n\n\n
\"Grow\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

A liberdade de ser quem somos al\u00e9m de todos os credos, dogmas e religi\u00e3o<\/em>.       <\/span>
A partir das fontes de tradi\u00e7\u00f5es eg\u00edpcias, ess\u00eanias, budista e v\u00e9dica propomos o reencontro com uma \u201darte terap\u00eautica\u201d, que permita a cada um manifestar-se, ser um actor da sua pr\u00f3pria vida e artista na express\u00e3o do pr\u00f3prio ser.<\/span>
O objectivo \u00e9 integrar os ensinamentos transmitidos com as capacidades terap\u00eauticas de acompanhamento pr\u00f3prias de cada um, deixando surgir livremente o terapeuta que existe em n\u00f3s.<\/span><\/p>\n\n\n\n

\u201cAquele que trabalha com as m\u00e3os \u00e9 um oper\u00e1rio, o que trabalha com as m\u00e3os e com a cabe\u00e7a \u00e9 um artes\u00e3o e o que trabalha com as m\u00e3os, cabe\u00e7a e cora\u00e7\u00e3o \u00e9 um artista\u201d,<\/em>disse S\u00e3o Francisco de Assis.<\/span> Esta \u00e9 a nossa inten\u00e7\u00e3o.<\/span>
Como consequ\u00eancia: ser livres de condicionamentos, acolher e transformar as energias bloqueadas dentro de n\u00f3s para nos abrirmos a n\u00f3s mesmos e aos outros, observar \u00e0 nossa volta com novos olhos e oferecer \u00e0 nossa ess\u00eancia maior liberdade de desenvolvimento e ac\u00e7\u00e3o. \u00c9 por isso que d<\/span>urante a forma\u00e7\u00e3o os formandos s\u00e3o incentivados a formular perguntas que sejam \u00fateis para o crescimento pessoal e do grupo, onde o humorismo frequentemente concede leveza \u00e0s explica\u00e7\u00f5es, para aprender a deixar ir, a pouco e pouco, o nosso juiz interior.<\/span><\/p>\n\n\n\n

Porque \u201cA vida \u00e9 um jogo, joga-o<\/em>.\u201d<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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